Yogyakarta, 14 Oktober 2026 — Upaya menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan ramah anak tidak hanya menjadi tanggung jawab guru dan orang tua. Anak-anak dan remaja juga memiliki peran penting dalam membangun budaya saling menghormati, peduli, dan melindungi satu sama lain, termasuk ketika berinteraksi di ruang digital.
Untuk mendukung upaya tersebut, Yayasan Rumah Impian Indonesia menyelenggarakan kegiatan penguatan kader sekolah bertajuk “Cyberbullying: Jaga Ruang Digital Kita” di SMK BOPKRI 1 Yogyakarta. Kegiatan ini diikuti oleh 15 siswa kader sekolah yang diajak memahami perundungan digital, mengenali dampaknya, serta mempelajari cara merespons ketika mereka melihat atau mengalami kekerasan.
Mengenali Cyberbullying dan Dampaknya bagi Anak
Media sosial telah menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari anak dan remaja. Melalui ruang digital, mereka dapat berkomunikasi, belajar, membangun pertemanan, dan mengekspresikan diri. Namun, penggunaan media sosial juga menghadirkan risiko, salah satunya cyberbullying atau perundungan digital.
Cyberbullying dapat muncul dalam berbagai bentuk, seperti komentar yang menyakitkan, penghinaan, penyebaran konten pribadi tanpa izin, hingga tindakan mengucilkan seseorang dari kelompok pertemanan daring. Perilaku tersebut bukan sekadar persoalan komunikasi di internet. Jika dibiarkan, cyberbullying dapat mengganggu rasa aman, kepercayaan diri, hubungan sosial, dan kesejahteraan psikologis anak.
Melalui kegiatan ini, para kader sekolah diajak memahami pengertian dan dampak cyberbullying, mengenali bentuk-bentuknya, serta mempelajari langkah pencegahan dan respons yang tepat. Peserta juga didorong untuk membangun empati dan kepedulian terhadap teman yang menjadi korban perundungan.
Salah satu pesan penting yang ditekankan adalah perlunya berpikir sebelum mengunggah sesuatu atau menuliskan komentar di media sosial. Setiap interaksi digital memiliki konsekuensi, dan tindakan yang dianggap sebagai candaan oleh seseorang dapat melukai orang lain.
Menghubungkan Perlindungan Anak dengan Perilaku di Ruang Digital
Kegiatan penguatan kader sekolah ini berkaitan erat dengan hak dasar anak untuk mendapatkan perlindungan dari kekerasan. Setiap anak berhak tumbuh dan berkembang dalam lingkungan yang aman, baik di rumah, di sekolah, di masyarakat, maupun ketika menggunakan teknologi digital.
Konvensi Hak Anak Perserikatan Bangsa-Bangsa, khususnya Pasal 19, menegaskan pentingnya perlindungan anak dari segala bentuk kekerasan, termasuk kekerasan fisik maupun mental. Prinsip perlindungan ini menjadi pengingat bahwa keselamatan dan martabat anak harus dihormati dalam setiap lingkungan tempat mereka beraktivitas.
Dalam konteks cyberbullying, perlindungan anak tidak cukup hanya dilakukan dengan melarang perilaku tertentu. Anak juga perlu mendapatkan pengetahuan, dukungan, dan keterampilan untuk mengenali kekerasan, mencari pertolongan, serta berkontribusi dalam menciptakan lingkungan yang lebih aman.
Dengan membekali siswa kader sekolah, Yayasan Rumah Impian Indonesia mendorong anak untuk tidak hanya memahami haknya sendiri, tetapi juga menghormati hak teman-temannya. Ketika seorang anak menolak ikut menyebarkan konten yang mempermalukan temannya, berani meminta bantuan ketika melihat perundungan, atau memberikan dukungan kepada korban, ia turut mengambil bagian dalam upaya perlindungan anak.
Membangun Empati dan Budaya Saling Menjaga
Kegiatan “Cyberbullying: Jaga Ruang Digital Kita” dirancang sebagai ruang belajar yang mendorong keterlibatan peserta melalui pemantik materi, diskusi, dan interaksi bersama. Pendekatan ini memberikan kesempatan kepada para siswa untuk merefleksikan perilaku mereka di media sosial serta mempertimbangkan bagaimana tindakan mereka dapat memengaruhi orang lain.
Selain membahas cyberbullying, peserta diperkenalkan pada konsep impression management atau manajemen kesan dari Erving Goffman. Konsep ini membantu menjelaskan bagaimana seseorang membangun dan menampilkan citra dirinya di hadapan orang lain, termasuk melalui media sosial.
Pemahaman tersebut relevan bagi remaja yang sedang membangun identitas dan relasi sosial. Keinginan untuk diterima oleh kelompok, memperoleh perhatian, atau terlihat menarik di media sosial terkadang dapat mendorong seseorang mengikuti perilaku yang merugikan orang lain.
Karena itu, peserta diajak untuk lebih sadar dalam membangun citra diri di ruang digital. Menghargai orang lain, menjaga privasi, memilih kata-kata dengan bijak, dan tidak ikut menyebarkan penghinaan merupakan bagian dari tanggung jawab dalam bermedia sosial.
Para kader sekolah juga diharapkan mampu menjadi penggerak budaya saling menjaga di lingkungan mereka. Peran tersebut bukan berarti mereka harus menghadapi kasus perundungan sendirian atau mengambil alih tanggung jawab guru dan pihak sekolah. Sebaliknya, mereka dapat membantu membangun kesadaran di antara teman sebaya, memberikan dukungan awal kepada korban, dan mendorong pelaporan kepada orang dewasa yang dapat dipercaya ketika menghadapi situasi yang membutuhkan penanganan lebih lanjut.
Anak Bukan Hanya Penerima Perlindungan, tetapi Juga Bagian dari Solusi
Yayasan Rumah Impian Indonesia meyakini bahwa upaya perlindungan anak akan semakin kuat ketika anak dilibatkan secara bermakna dalam prosesnya. Anak bukan hanya pihak yang perlu dilindungi, melainkan juga individu yang memiliki suara, kemampuan untuk belajar, dan potensi untuk membawa perubahan positif di lingkungan sekitarnya.
Kehadiran 15 siswa kader sekolah dalam kegiatan ini merupakan bagian dari upaya membangun kesadaran tersebut. Melalui pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh, mereka diharapkan semakin peka terhadap tanda-tanda perundungan, mampu menunjukkan empati, serta mengetahui langkah yang tepat ketika melihat atau mengalami kekerasan.
Perubahan budaya tidak selalu dimulai melalui program besar. Terkadang, perubahan berawal dari keputusan sederhana: tidak menertawakan teman yang dihina, tidak meneruskan foto atau pesan yang mempermalukan seseorang, berani mengatakan bahwa suatu perilaku tidak pantas, dan menemani teman yang membutuhkan dukungan.
Ketika tindakan-tindakan sederhana ini menjadi kebiasaan bersama, sekolah dapat berkembang menjadi lingkungan yang lebih aman dan mendukung bagi setiap anak.
Bersama Mewujudkan Ruang Digital yang Aman bagi Anak
Melalui program penguatan kader sekolah ini, Yayasan Rumah Impian Indonesia terus mendorong pentingnya pencegahan kekerasan terhadap anak, termasuk dalam interaksi digital. Upaya tersebut membutuhkan kerja sama antara anak, guru, orang tua, sekolah, organisasi masyarakat, dan berbagai pihak yang memiliki kepedulian terhadap perlindungan anak.
Ruang digital yang aman bukan berarti ruang tanpa perbedaan pendapat. Ruang digital yang aman adalah ruang tempat setiap orang dapat berinteraksi tanpa penghinaan, intimidasi, atau tindakan yang merendahkan martabat orang lain.
Melalui semangat “Jaga Ruang Digital Kita”, para kader sekolah diajak untuk menjadi bagian dari perubahan: menggunakan media sosial secara bertanggung jawab, membangun empati, dan tidak membiarkan perundungan dianggap sebagai sesuatu yang wajar.
Sebab, melindungi anak berarti memastikan bahwa setiap anak dapat belajar, berteman, berekspresi, dan bertumbuh dengan rasa aman—baik di dunia nyata maupun di dunia digital.